
那天,上数学课的时候,我把学生的作业派回给他们,发现有一个学生已经累积了很多次的作业并未完成,而且还错误连连。
我沉着气叫她出来,当她走到我身边,我就问她为什么累积了那么多的作业都没完成,而且所呈上的功课还错误连连,是不是有什么问题?
她不语。
看着她那好像受惊的小猫的模样,不忍心再质问她,就叫她好好看我解释要怎么解决数学题,回到家再把功课做完,并订正所犯的错误。
以我的教学习惯,在我解释三遍后,就会要求学生到前来做我所出的题目以测试他们是不是真的明白我所讲解的东西。
我把那女学生叫到前面来作那习题,她手握着粉笔,楞在哪很久,都无法解决那道数学题,班上的同学不断地鼓噪,我就叫她回去自己的座位,然后让另一个学生出来完成那习题,并嘱咐她认真地看同学怎么做。。。。
我看着她,发现那学生的两行眼泪不断地往下滑,我就对她说,老师并没在骂你,数学题不会没关系的,最重要的是你认真听,然后做老师给的功课,多加练习就行了。。。。。
在心里自我检讨,是我太凶了吗?我又没骂她。。。。。
说完那些话,那学生的眼泪掉得更凶了。。。。
第二天,上数学课的时候,我要求学生呈交作业,班上的学生通常都会争相把他们的作业放在我桌子上,然后围着我,七手八脚的帮我把作业排好,每每这时候都是我最头疼的,他们太热情了,排好作业后仍不回自己的座位,依然在我身边团团转!
在人群中,那女孩钻到我身边,用钻这个字是蛮贴切的,因为她必须在围着我的学生当中钻着钻着以便靠近我。。。。。
我看到她好像有话要对我说,而就把耳朵凑近她,可使学生们的声浪太大,都掩盖了这学生的声音,我站起来,对班上呼喝,要他们做回自己的座位上,他们才乖乖回到自己的位置。。。。
这女孩对我说,她已经懂得作我给她的作业,并且已经完成了之前所累积的作业。
我看着她,就问她是你自己做的,还是父母帮你做的呢?
她很认真的回答我,是她自己做的,她真的明白我所教的。。。。。
我就对她说很好,以后若有什么不明白的,一定要问清楚,还要认真听课。。。。
看着她,眼前这女孩,曾因为我而流泪,竟然会出来告诉我她已经会作我所给的作业,并明白我所教的。。。。
得到我的赞许后,她笑着回到自己的座位上。。。
心里,油然升起一股暖暖的热流,是觉得安慰吧。。。。。因为对他们所付出的,其实并没有白费。。。。那女孩也没有因为我对她的责备而对我怀着憎恨之心,心里真的觉得很开心。
虽然他们会很皮,上课的时候不是在说话,就是在发梦,虽然他们很爱气我,但他们也有可爱的一面。。。。
可爱的他们,会时常向我撒娇“Cikgu, hari ini kita belajar Bahasa Cinalah…..janganlah belajar Matematik…”
我就会对他们说 “boleh,boleh, tahun depan cikgu ajar kamu semua Bahasa Cina ya,tetapi sekarang kamu semua belajar Matematik dulu!”
明年教他们华文?
聪明的他们知道这是不可能兑现的承诺,看着他们失望的脸孔,心里真的觉得超赞,谁说老师不可以耍赖?